Dois ônibus que transportavam cerca de 120 alunos do 6º ano de uma escola particular da Barra da Tijuca foram interceptados por criminosos na manhã desta segunda-feira (28), na Linha Vermelha, na altura do Parque das Missões, em Duque de Caxias, na Baixada Fluminense.
Os estudantes estavam a caminho de uma excursão em Vassouras, no Sul do estado, quando os criminosos obrigaram os motoristas a atravessar os veículos na pista, formando uma barricada. As chaves dos ônibus foram retiradas e os coletivos foram atingidos por pedras, ficando danificados.
Segundo a polícia, os criminosos não entraram nos ônibus, não levaram os veículos e não tiveram contato com os alunos. Apesar do ataque, não houve feridos entre os estudantes.
A investigação apura se a ação ocorreu em represália à operação da Polícia Militar realizada no Complexo da Maré. Informações preliminares apontam ainda que a ordem teria partido do traficante Álvaro Malaquias Santa Rosa, conhecido como “Peixão”, ligado à região de Parada de Lucas. A possível participação de integrantes do Terceiro Comando Puro (TCP) também é investigada.
Após a ocorrência, os ônibus foram substituídos e os estudantes seguiram viagem. Um terceiro coletivo que fazia parte da excursão também encontrou um bloqueio posteriormente, mas conseguiu prosseguir após a intervenção de agentes da 59ª DP (Duque de Caxias).
Em nota, a escola informou que os alunos permaneceram sob os cuidados da equipe responsável pela atividade, que acionou o protocolo de segurança imediatamente. Segundo a instituição, todos estão em segurança e receberam apoio e acolhimento.
O Governo do Estado repudiou o ataque e informou que medidas estão sendo adotadas para responsabilizar os envolvidos.
A ocorrência aconteceu durante uma manhã marcada por confrontos e ações de segurança em diferentes pontos próximos à Linha Vermelha. No Complexo da Maré, uma operação da Polícia Militar deixou, segundo informações preliminares, um morto, 14 baleados e dez presos. Entre os feridos estão um policial, uma criança e um adolescente.
